AKTUÁLNÍ INFORMACE O PROJEKTU „EU PENÍZE ŠKOLÁM“

 

            V  2. pololetí tohoto školního roku 2011/2012 dále intenzívně pokračujeme v projektu „EU peníze školám“:

• po říjnovém 3.vzdělávacím kurzu s cílem naučit se tvořit DUM (digitální učební materiály) cca od poloviny října 2011 učitelé školy tvoří DUM a využívají je (pilotují) ve vybraných  vyučovacích hodinách
• po zasíťování školy z prostředků zřizovatele (po výběrovém řízení z června) je práce na interaktivních tabulích pro učitele snazší, všestranně využitelná, rozmanitější
• k tomuto projektu dále pokračuje ve své pravidelné činnosti realizační tým školy
• po průzkumu trhu, monitorování nabídek firem a obdržení zbývající finanční částky 378. 975,20Kč = 40 % dotace z MŠMT na Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost,  proběhlo v měsíci březnu výběrové řízení na nové technické vybavení naší počítačové učebny. Tentokrát se jedná o 21 kusů nových počítačů a monitorů. Realizace vybudování této nové učebny se plánuje na měsíc duben. Počítače dodá a zabuduje vítězná firma BOXED po dodávce nového nábytku (24 kusů stolků pod PC) a rekonstrukci  zastaralé a novým normám již nevyhovující sítě silnoproudu a slaboproudu právě v této učebně. Nábytek a rekonstrukce elektrické sítě budou hrazeny  z prostředků zřizovatele, tj. městyse Březno a z příspěvků okolních spádových obcí.
• koncem měsíce března jsme odeslali 3. monitorovací zprávu na MŠMT o průběhu čerpání dotace a plnění závazků s tím spojených (tvorba DUM, jejich pilotáž, evidence a ukládání na společné úložiště)
• na samém konci měsíce března, když již je známa konečná „zbytková“ finanční částka po výběrovém řízení  na počítače, rozhodla se ředitelka vyhlásit další výzvou nové výběrové řízení , tentokrát na nákup a instalaci ještě jedné interaktivní tabule, a to do jedné z tříd v budově 2. stupně ZŠ. Která z vyzvaných firem se finančně srovná do malé „zbytkové“ částky a stane se vítěznou, se dozvíme až po ukončení výběrového řízení, tzn. v polovině dubna.

           Držte nám palce, potřebujeme to!

         29.3.2012                                          Mgr. Dana Rudolfová,
ředitelka

Charakteristika školy

 

• Základní škola a Mateřská škola Březno, Březno 115 –  příspěvková organizace

• zřizovatel:  Statutární městys Březno  - Březno 13

• právní forma školy:     příspěvková organizace od 1.1. 2003

  IČO   70988102

• od 17.1.2006 rozhodnutím MŠMT změna názvu na Základní škola  a Mateřská škola Březno     

• ředitel školy :     Mgr. Dana Rudolfová

• kapacita školy :          tabulka s přehledem součástí školy

ZÁKLADNÍ ŠKOLA	IZO	102 326   746	Kapacita   250 žáků
ŠKOLNÍ DRUŽINA	IZO	113 600   569	Kapacita   75 dětí
MATEŘSKÁ ŠKOLA	IZO	107 514   281	Kapacita   60 žáků
MATEŘSKÁ ŠKOLA	IZO	107 514   281	Kapacita   25 žáků
ŠKOLNÍ JÍDELNA	IZO	102 802   769	Kapacita   330 jídel
ŠKOLNÍ JÍDELNA-VÝDEJNA	IZO	181 024   233	Kapacita   25 žáků

• školská rada:   zřízena 1. 1. 2005 (městys Březno)

                                 počet členů:                                                9

                                  počet jednání rady školy:                              3

• Mimoškolní nebo občanská sdružení působící při škole:

                                   Sdružení rodičů a přátel školy při Základní škole a Mateřské škole Březno

• spojení:                        web:     www.zsbrezno.cz

                                               mail:     zs.brezno@seznam.cz

                                                tel./fax: 326399139

2. Organizace vzdělávání a výchovy

 

2.1     Charakteristika školy

     
Základní škola a Mateřská škola Březno je plně organizovaná základní škola s devíti třídami po jedné v každém ročníku, která je od 1.1.2003 příspěvkovou organizací. Část žáků školy je místních, většina ale dojíždí z okolních spádových obcí (Židněves, Sukorady, Dlouhá Lhota, Petkovy, Lhotky, Martinovice, Kolomuty, Nová Telib, Kobylnice a Řehnice ). Výjimečně do školy dojíždí i několik málo dětí ze vzdálenějšího místa trvalého pobytu – Husí Lhota, Mladá Boleslav, Kosmonosy,.

Škola má dvě budovy spojené vzájemně spojovací chodbou. V původní zrekonstruované budově je 1. stupeň,
do novější, panelové, je situován 2. stupeň ZŠ.

      V současné době již dosahujeme stanoveného minima počtu žáků 153. Přesto je patrné, že se stále potýkáme
s problémem dosáhnout minimálního počtu žáků. Situace se však stabilizovala  a prognóza vypadá pozitivně.

Ve školním roce 2010/11 jsme vyučovali podle dvou vzdělávacích programů. Pátý ročník plnil osnovy podle programu Základní škola, č.j. 16 847/96-2, zbývající ročníky se vzdělávaly podle vlastního školního vzdělávacího programu ŠVP Březno.

2.2      Mimoškolní aktivity a zájmová činnost

• Pro děti prvního stupně byla v provozu školní družina, a to ranní od 6.45 do 7.40 hodin, odpolední od 11.30 do 16.30 hodin.

            Jedním z mnoha cílů ředitelky školy bylo změnit cíle, zaměření a náplň práce ve ŠD tak, aby o děti bylo nejen dobře postaráno, ale aby v družině i rády pobývaly, odpočívaly a smysluplně se realizovaly. Za tímto účelem se výborně osvědčily 3 kroužky – počítačový, pohybový a projektový. 

           Další aktivity školní družiny : spaní v družině, pečení a zdobení perníčků, vánoční besídka, pěvecká soutěž, výtvarné tvoření, muzicírování, vycházky do přírody a pobyty na hřištích, četba dětských
knih na pokračování, atd.

• Školní knihovna a studovna byla v předchozím roce nově vybudována a poté dle finančních možností doplňována. Náplní jsou: rekreačně naučná činnost, výpůjční služba knih a časopisů, příprava žáků na vyučování.  

           Vzhledem k navýšení počtu hodin v 7., 8. a 9. ročníku jsme mimo povinných předmětů zařadili do výuky i povinně volitelné předměty.

• Mimo povinnou výuku škola organizovala od října do června též zájmovou činnost, a to v patnácti zájmových kroužcích. Pozitivum: oproti loňskému roku nárůst o 6 kroužků!!! a zlepšila se též rozmanitost nabídky !!

          - kroužky keramiky  

          - kroužek keramiky pro širší veřejnost a děti z MŠ

          - výtvarný kroužek

           - tanečně pohybový kroužek

           - kroužek stolního tenisu

           - kroužek orientálního tance

           - kroužek hudebně dramatický 

           - kroužek anglického jazyka pro nejmenší děti

            - kroužek hry na zobcovou flétnu

            - kroužky v rámci školní družiny: pohybový, projektový a počítačový

• Odborná činnost pro děti s poruchami řeči – náprava řeči (logopedie)

2.3   Prostorové zajištění výuky, odborné učebny a pracoviště ve škole:

• učebna  fyziky a chemie vybavená interaktivní tabulí
• laboratoř chemie
• učebna cizích jazyků s hracím prostorem
• počítačová učebna s internetem
• učebna hudební výchovy
• třída školní družiny
• školní  dílna
• školní cvičná žákovská kuchyňka
• keramická dílna s pecí
• žákovská knihovna, čítárna a studovna
• tělocvična v sokolovně a moderní hřiště s umělým povrchem, zařízené jak  k výuce sportovních her (házená, košíková, minifotbal, tenis,…), tak k výuce atletiky (běžecká dráha 60 m, doskočiště pro skok do dálky, doplněné již dříve vybudovaným asfaltovým hřištěm na košíkovou).
• hala v přízemí druhého stupně se čtyřmi stoly pro stolní tenis
• relaxační  koutek se sedacími soupravami a konferenčními stolky, doplněný prezentačními vitrínami a informačními nástěnkami školy

Čtyři další učebny na 2. stupni jsou v současné době budovány jako odborné. Chloubou školy se stalo pět učeben na 1. stupni, které jsou moderní, pestře vymalované a vždy vybavené novým kobercem potřebným  pro výukové hry i relaxační chvilky v hodinách i přestávkách. Nejdůležitější však je, že jsou pro výchovně vzdělávací práci vybaveny novými interaktivními tabulemi.

3.  Údaje o žácích, výsledky výchovy a vzdělávání

3.1      Údaje o počtech žáků,tříd

 Přehled vývoje počtu tříd, žáků – srovnání s předchozím školním rokem

	Počet tříd		Celkový počet žáků		Počet žáků na jednu   třídu
Šk. rok	2009/10	2010/11	2009/10	2010/11	2009/10	2010/11
	9	9	151	153	16,77	17,0

 

3.2     Zapsaní a zařazení žáci pro školní rok 2010/2011

Počty zapsaných a zařazených žáků – srovnání s předchozím školním  rokem

2009/2010			2010/2011
Zapsáno do 1. třídy	Počet žádostí         o odklad	Nastoupilo    do 1. třídy	Zapsáno do 1. třídy	Počet žádostí           o odklad	Nastoupí    do 1.   třídy
33	5	26	25	3	23

3.3.   Výsledky výchovy a vzdělávání

V průběhu školního roku se uskutečnily 4 pedagogické porady, na nichž všichni pedagogové společně sledovali, hodnotili a vyhodnocovali:

- chování a  prospěch žáků,

- práci s problémovými a integrovanými dětmi,

- plnění individuálních vzdělávacích plánů integrovaných dětí,

- spolupráci se zákonnými zástupci žáků,

- dodržování povinností – dozory, připravenost na výuku, mimoškolní aktivity,

- způsob známkování a hodnocení žáků v žákovských knížkách,

- volbu povolání, přípravu na přijímací zkoušky a přijetí žáků 9.r.na SŠ,SOŠ,SOU,OU

- činnost zájmových útvarů,

- činnost školní družiny,

- úrazovost,

- hospitační a kontrolní činnost, plnění osnov a plánů,

- výsledky testování žáků,

- protidrogový program a program prevence proti šikaně,

- plnění šk. projektů, využívání moderních forem práce ve výuce, využití techniky.

Učitelé po poradách seznámili rodiče na třídních schůzkách s prospěchem dětí.Tato setkání doplňovali dle potřeb individuálními konzultacemi během celého škol. roku.

Přehled prospěchu žáků ve školním roce 2010/2011

 

Ročník	Počet žáků	Prospělo s vyznamenáním	Prospělo	Neprospělo	Prospěchový průměr třídy
1.	26	26	0	0	1,05
2.	21	19	2	0	1.15
3.	17	13	4	0	1,24
4.	17	11	6	0	1,49
5.	16	4	12	0	1,67
I. stupeň	97	73	24	0	1, 32
6.	11	5	6	0	1,45
7.	12	6	6	0	1,47
8.	14	6	8	0	1,71
9.	19	10	9	0	1,62
II. stupeň	56	27	29	0	1,56

 

Komentář k celkovému prospěchu žáků za školní rok:

na 1. stupni ze 73 vyznamenání mělo 46 dětí samé jedničky

na 2. stupni z 27 vyznamenání mělo 7 dětí samé jedničky

tzn., že 100 žáků bylo celkově klasifikováno s vyznamenáním a z nich 53 dětí mělo samé jedničky podíl
žáků, kteří prospěli s vyznamenáním, činí  65,35%.vycházející žáci obdrželi v pololetí výstupní hodnocení, na konci prvního pololetí obdrželi žáci výpis vysvědčení, na konci školního roku originál v tištěné podobě

• Přehled hodnocení chování

	I. stupeň ZŠ		II. stupeň ZŠ
	1. pololetí	2. pololetí	1. pololetí	2. pololetí
Pochvala třídního učitele	0	0	3	0
Napomenutí třídního   učitele	3	1	10	6
Důtka třídního   učitele	1	5	3	7
Důtka ředitele   školy	1	1	5	3
2. stupeň známky z   chování	0	0	0	0
3. stupeň známky z   chování	0	0	0	0

•  Testování žáků  „STONOŽKA „– proběhlo testování 9., 3. a 5. ročníku

9. ročník – testování proběhlo v listopadu, zúčastnilo se ho 981 škol z celé ČR s více než 29 000 žáky a výsledky dokazují, že na ně můžeme být rozhodně hrdí.

český jazyk : výsledky se škola řadí mezi průměrné, a má lepší výsledky než polovina zúčastněných škol

matematika : výsledky naší školy byly označeny za špičkové, naše škola patří mezi 10% nejúspěšnějších škol v testování

všeobecné studijní předpoklady : studijní potenciál žáků v českém jazyce je využíván optimálně, v matematice dobře.

   3.ročník – testování proběhlo v květnu, nejlépe dopadlo testování v matematice
- výsledky z matematiky se škola řadí mezi nadprůměrné, patříme mezi školy   s titulem „úspěšná škola“ a máme lepší  výsledky než 80% zúčastněných škol

   5.    ročník
– testování proběhlo v březnu a v dubnu, a to z matematiky, českého jazyka a anglického jazyka – výsledky ve všech předmětech dopadly průměrně.

• V oblasti testování obdržela škola certifikát „AKTIVNÍ  ŠKOLA“, a to na období od 09/2011 do 07/2012

• Počty zameškaných a neomluvených vyučovacích hodin

 

		omluvených		neomluvených
		celkem	Ø na 1 žáka	celkem	Ø na 1 žáka
I. pololetí		5 347	35,28	0	0
II. pololetí		7 401	48,57	0	0
Celkem školní rok		12 748	83,85	0	0

• Odchody žáků z 1. stupně do víceletých gymnázií a do specializovaných tříd základních škol mají pro nás negativní dopady - nejen na ekonomiku školy, ale i na sociální klima na 2. stupni. Letos tento negativní jev nebyl zaznamenán !
• Nejúspěšnější žáci jednotlivých tříd, tzv. „ŽÁK TŘÍDY“

1. třída  – Ema Semiánová
2. třída  – Zuzana Janoušková
3. třída  – Matyáš Semián
4. třída  – Kateřina Dutá
5. třída  – Vojtěch Abík
6. třída  – Michaela Rychtrová
7. třída  – Nela Svobodová
8. třída  – Zuzana Horáková
9. třída  – Petra Žďánská

Tito žáci obdrželi knihu s věnováním školy, pamětní list nejlepšímu žáku /žákyni třídy a byli vyfotografováni do prezentační vitríny školy umístěné v hale.

• Titul nejúspěšnější „ŽÁK / ŽÁKYNĚ ZŠ Březno ve školním roce 2010/2011“ (2. ročník tohoto ohodnocení) byl udělen žákyni 9. ročníku Kateřině Mališové. Žákyně obdržela pamětní list +
  poukázku na knižní odměnu dle vlastního výběru v hodnotě 500 Kč.
• Přehled středních škol a učilišť, kam byli přijati naši žáci 9. ročníku

Gymnázium Mladá Boleslav                                                                                     2

OA – Ekonomické lyceum Mladá Boleslav                                                                  4

SOŠ                                                                                                                       2

SPŠ Mladá Boleslav                                                                                                  3

SOU Škoda auto a.s. Mladá Boleslav                                                                           4

Soukromá střední škola                                                                                             2

ISŠ Karmel Mladá Bolelav                                                                                           1

SOU Hubálov                                                                                                              1

• Žáci s vývojovými poruchami učení

Učitelé na obou stupních pracovali nejprve s 11, později s 9 žáky.

• Používání moderních forem a metod práce

Jak na I., tak i na II. stupni používali učitelé různých forem a metod práce - skupinová práce, projektové
vyučování, navození problémové situace, následné společné či samostatné řešení, práce s několika různými zdroji informací, individuální přístup, práce s moderní technikou (počítač, internet, interaktivní tabule), výuková hra.

Klasické vyučování ve škole jsme doplňovali výlety, exkurzemi, návštěvami vědomostních soutěží, výstav,
divadelních představení, koncertů, výukových odborných programů, sportovních akcí, LVVZ, pořádáním školy v přírodě na I. stupni a poprvé v historii školy turistického kurzu na II. stupni. Formu doučování
doplněnou  samostatnou domácí přípravou zvolili především učitelé připravující žáky k přijímacím zkouškám a
pohovorům na střední školy a odborná učiliště.

 

          4.  Údaje o pracovnících školy

 

 Přehled nepedagogických pracovníků školy ve školním roce 2010/2011

 

Správní zaměstnanci   školy		Zaměstnanci školní   jídelny
Radka   Kasalová	uklízečka   ZŠ	Iva   Chytrá	vedoucí   školní jídelny
Martina   Křemečková	uklízečka   ZŠ	Jaroslava   Křovinová	vedoucí   kuchařka
Petr   Ňorba	školník	Mária   Konopková	provozní   pracovnice
Administrativní   pracovnice		Markéta   Klosová	pomocná   kuchařka
Soňa   Zvěřinová	účetní   školy
Jana   Brynychová	administrativní   pracovnice

 

Přehled pedagogických pracovníků školy v průběhu školního roku (jméno, pracovní zařazení, funkce)

Hájková	učitelka  2. st.	Pacholátko	učitel  2. st.
Hašlar	učitel  2. st.	Pilná	učitelka  2. st.
Hložková	učitelka  2. st.	Pravá	učitelka  1. st.
Jonášová	učitelka  1. st.	Rudolfová	učitelka   1. st.,   ředitelka
Klímová	učitelka  1. st.	Šípová	učitelka  1. st.
Kulhavá	vychovatelka	Ulrychová	učitelka  1. st.
Kulíšková	učitelka  1. st.	Vitmajerová	učitelka   2. st.,   zástupce řed.
Mokrejšová	učitelka  1. st.	Vrzáňová	učitelka  2. st.

          5.  Výkon státní správy

Rozhodnutí ředitele ve školním roce 2010/2011 (od 1.9.2010 do 30.6.2011)

Rozhodnutí   ředitele školy na základě:	Počet	Odvolání
Vyhláška   č. 73/2005 Sb. - integrace žáka	11	0
dle   § 46, odst. 1, § 165, odst. 2 písm. e) a § 183, odst. 1 zák. č. 561/2004 Sb.   v souladu se zákonem č.500/2004 Sb., správní řád přijetí k základnímu vzdělávání	25	0
dle   § 37 a   § 165 odst.2 písm. c) zákona č. 561/2004 Sb. a § 67, 68 a 69 zák. 500/2004 Sb.,   správní řád odklad začátku povinné   školní docházky	2	0
dle   § 46 a   §165 odst. 2, písm. e) a § 183 odst. 1    zákona č. 561/2004 Sb., školského zákona přestup žáka z jiné školy	4	0
dle   § 34 odst. 4, § 165 odst. 2 písm.b) a § 183 odst. 2 zákona  č. 561/2004 Sb., školského zákona přijetí k předškolnímu vzdělávání	37	0
dle   § 34 odst. 4, § 165 odst. 2 písm.b) a § 183 odst. 2 zákona  č. 561/2004 Sb., školského zákona  nepřijetí   k předškolnímu vzdělávání	26	1

         6. Řízení školy

Oblast řízení školy

Tento školní rok je prvním ze tří let, během nichž se budou plnit dlouhodobé záměry koncepce rozvoje školy v letech 2010 – 2013. Za tímto záměrem byla vypracována ředitelkou školy dlouhodobější (3 letá)
vize školy – plán nazvaný Koncepce rozvoje školy ve školních letech 2010/2011, 2011/2012, 2012/2013. Po tomto období bude vypracována autoevalvační zpráva .

Pro školní rok 2010 – 2011 byl zpracován celoroční plán práce školy, který byl vždy aktuálně rozpracováván do příslušného měsíčního plánu.

Vedle těchto dvou zásadních plánů byly vypracovány ještě další plány:

• učební plán pro I. stupeň a učební plán pro II. stupeň ZŠ
• celoroční plán ředitelky školy
• plán pedagogických a provozních porad
• plán dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků
• plán environmentální výchovy
• plán kontrolní a hospitační činnosti
• plán výchovného poradce školy
• plán preventisty sociálně patologických jevů
• plán metodického sdružení I. stupně ZŠ
• plán metodického sdružení II. stupně ZŠ
• minimální preventivní program
• plán ICT
• plán ze zákonů povinných školení, termínů kontrol, revizí a prohlídek

Souběžně s těmito plány došlo i k dalším zásadním změnám v ŠVP ZŠ Březno. Na úpravách se podíleli koordinátor ŠVP Mgr. L. Mokrejšová, ředitelka školy a pedagogové, jichž se změny týkaly v rámci předmětů a aprobací.

Pro chod školy, ať už ekonomický, organizační, právní nebo výchovně vzdělávací bylo ředitelkou vydáno 5 směrnic (č. 31 – 35 ) + 1 dodatek k směrnici stávající. Dokumenty  se dotýkaly chodu základní školy i mateřské
školy.

Informační systémy

Celý areál školy není dosud pokryt sítí Internet. Internet je pouze v odborné učebně informatiky a
v ředitelně školy. O pokrytí celého areálu školy sítí internetu vedení školy intenzivně usilovalo a zařadilo ho jako prioritu do požadavků na zřizovatele v kalendářním roce 2011. I vzhledem k velké finanční náročnosti na rozpočet zřizovatele, došlo v červnu 2011 po dlouhém průzkumu trhu, stanovení požadavků technických, administrativních, ekonomických, právnických i pedagogických, k výběrovému řízení. Vítězná firma TELMO provede zasíťování obou budov školy včetně dodání nového serveru do konce měsíce září 2011. Zrealizováním této velké investice se nejen značně zhodnotí budovy základní školy, ale bude to i obrovským přínosem
především pro výuku samotnou, pro jednodušší vnitřní komunikaci mezi všemi zaměstnanci školy i pro styk s vnějším světem.

Záležitosti diskuze a projednávání záležitostí žáků či školy probíhají formou pohovorů, provozních a pedagogických rad (4 krát ročně). Provozní porady jdou dvojího charakteru. Každý měsíc se
uskutečňuje jedna, na níž se pravidelně řeší provozní záležitosti v úzkém kruhu vedoucích zaměstnanců (ředitelka, zástupkyně, vedoucí ŠD, vedoucí MŠ, vedoucí ŠJ a školník). Minimálně jedna provozní porada je potom pro všechny pedagogy (v tomto školním roce jich bylo 14 + 2 školící ). Ve sborovně školy je umístěna tabule s aktuálními informacemi pro pracovníky školy a jsou zde k dispozici všechny veřejně dostupné dokumenty školy.

Vnější informační systém využívá kvalitních webových stránek školy,  tištěných informačních letáčků pro
rodiče, prezentačního CD, dne otevřených dveří a vydání vlastního školního nástěnného kalendáře na rok 2011. Osvědčily se též webové stránky tříd, které si vede již většina třídních učitelů a na kterých zákonní zástupci dětí získávají ty nejaktuálnější informace o dění a akcích školy. Čtyřikrát ročně proběhly třídní schůzky (2x společné pro všechny stávající třídy a 2x s rodiči budoucích a poté již skutečných prvňáčků).
Také speciální setkání  třídní učitelky a výchovného poradce s rodiči vycházejících žáků se stala nezbytností k zdárnému podání přihlášek na střední školy a odborná učiliště. Kromě toho mají rodiče možnost dojednat si konzultace s vyučujícími nebo výchovným poradcem. Službou pro rodiče je i možnost využití elektronické omluvenky a získání informací o probíraném učivu v období absence žáka. Zanedbatelné není ani diskusní okénko na webu školy „vaše dotazy a připomínky“, kde rodiče i veřejnost může vznést  dotaz, připomínku, upozornění a administrátor či vedení školy  na toto  reagují. Příjemnou chloubou školy jsou školní vitríny s fotogalerií školy, tzn. se souborem  fotografií našich nejlepších žáků z každého ročníku, s ročenkou vycházející třídy, diplomy největších úspěchů v celoroční školní hře, obrázky z akcí, apod.

Struktura řízení

Školu od 1.8.2009 řídí ředitelka Mgr Dana Rudolfová - statutární zástupce. Zástupkyní ředitelky byla od 1.9. 2010 jmenována paní učitelka Kateřina Vitmajerová. Širší pedagogické vedení školy dále tvoří 1 výchovný poradce a preventista sociálně patologických jevů (metodik rizikového chování) v jedné osobě – pan učitel L. Hašlar, koordinátor ŠVP – paní učitelka Mgr. L. Mokrejšová a vychovatelka školní družiny Bc. Z. Kulhavá. Jsou ustanoveni též pedagogičtí pracovníci odpovědní za činnost metodických orgánů na škole – Mgr. M. Jonášová na I. stupni a K. Vitmajerová na II. stupni . Preferována je týmová spolupráce.

Ředitelce školy jsou podřízeni hospodářka školy paní S. Zvěřinová (poloviční úvazek), školník pan P. Ňorba, který řídí pracovnice úklidu, vedoucí školního stravování paní I. Chytrá, která koordinuje práci školní kuchyně a vedoucí mateřské školy paní Libuše Dlasková, která plně zodpovídá za pedagogicko výchovnou činnost v MŠ. Nově na čtvrtinový úvazek od srpna 2010 ve škole pracuje administrativní pracovnice J. Brynychová.

Lidský potenciál

V organizaci ZŠ a MŠ střídavě pracovalo v průběhu roku asi 34 fyzických osob, z toho 15 pedagogů
na ZŠ.  Personální obsazení nebylo zcela  stabilizované.

Pedagogický sbor je téměř plně kvalifikovaný. Pedagogové, kteří nemají plnou kvalifikaci, studují a svou kvalifikaci si doplní. Problémem zůstává aprobovanost. Ta však 100% splněna na takto „malé“ škole nikdy nebude. Sbor je momentálně věkově středního věku (průměr 42 let).

Další vzdělávání pedagogických pracovníků

DVPP bylo realizováno dle plánu. Většina pedagogů se v průběhu šk. roku vzdělávala systematicky, cíleně a dle aktuálních potřeb školy. Učitelé se zúčastňují jak společných vzdělávacích akcí ve dnech, kdy se nevyučuje, tak vzdělávacích aktivit jednotlivě dle individuálního zaměření a dle potřeb školy. Např.

• v rámci šablon a získané dotace do školy na nákup výukové techniky se pedagogové vzdělávali v oblasti ovládání  interaktivní tabule, zpracování DUM (digitální učení materiál), příprava projektů a využívání ICT ve výuce pro ZŠ,
• vzdělávání v oblasti zdokonalování se v cizích jazycích, zejména v angličtině,
• co nejhlubší proniknutí výchovného poradce do náročné a zodpovědné práce,
• funkční vzdělávání ředitelky školy a její zástupkyně,
• v průběhu roku všichni zaměstnanci školy absolvovali školení PO,
• Specialitou byl vzdělávací zájezd všech zaměstnanců školy s žáky 9. ročníku, tentokrát na Sázavsko. Šlo o sjezd nejkrásnějšího a nejromantičtějšího úseku řeky Sázavy na kánoích a raftech. Za tímto účelem bylo pro ostatní žáky vyhlášeno jednodenní volno ředitelky školy.
• Pro posílení finančního krytí vzdělávání pedagogů škola využívá nabídek VISK Rakovník, kdy např. Studium pro ředitele škol a školských zařízení F1 bylo hrazeno z fondu EU (Rudolfová, Vitmajerová). Této bezplatné služby škola využije i v následujícím školním roce při dokončení studia ředitelky F1 – 2. běh . Též jazykové kurzy angličtiny jsou škole poskytnuty bezplatně.
•  Akreditované studium zahájil koordinátor ŠVP.

Kultura školy, péče o zaměstnance

Na škole je zřízena odborová organizace. Z finanční podpory FKSP jsou tradičně a v omezené míře hrazeny
půjčky na rekonstrukce bytů a domů a na pořízení bytového zařízení zaměstnanců, organizovány v průběhu roku společenské a kulturní akce. Škola pamatuje i na dary pro jubilanty. Dvakrát ročně se zaměstnanci scházejí
s bývalými zaměstnanci na společném posezení s občerstvením a bowlingu. Alespoň jednou ročně uskuteční společnou návštěvu divadelního představení v Praze . V oblasti péče o zdraví zaměstnanců se nadále pokračuje
v nákupu vitamínů a jsou realizovány odborné masáže kvalifikovanou rehabilitační pracovnicí. Z  FKSP se přispívá na stravné ve školní jídelně a důchodové připojištění. Pro pořizování fotodokumentace školních akcí byl ke stávající kameře a fotoaparátu zakoupen  ještě druhý, digitální.

Motivace

Hlavními motivátory pedagogické práce jsou:

• možnost  tvůrčí seberealizace pedagogů,
• dobrý status školy,
• relativně příznivé a soustavně se zlepšující pracovní podmínky,
• stále se zlepšující technické zázemí školy,
• pozitivní pracovní klima,
• možnost dále se sebevzdělávat,
• v rámci situace a možností finanční ocenění nenárokovými složkami platu,
• možnost využití prostředků FKSP na zlepšení života svých členů.

 Spolupráce

Vnitřní se opírá o aktivní komunikaci s rodiči žáků prostřednictvím SRPŠ. Ve výboru SRPŠ zastupuje každou třídu jeden zvolený zástupce. Na činnost školy dohlíží devítičlenná školská rada. Ta projednala na třech jednáních: Výroční zprávu školy za období šk. roku 2009/2010, schválila aktualizovaný školní řád, schválila kritéria pro přijetí dětí do MŠ Březno a zahájení činnosti nové školské rady + seznámení se s funkcí a hlavní náplní
činnosti + volba  předsedy, místopředsedy a zapisovatele, schválila jednací řád, projednala kvalitu jídel ve školní
jídelně a projednala plnění pracovních povinností a úkolů pana školníka.

Na škole funguje též žákovský parlament, do něhož je volen 1 žák + náhradník z každého ročníku. Za koordinace 2 pedagogů se schází dle potřeb. Sešel se 17x, pracoval velmi intenzívně, předával podněty a
spolupracoval s vedením školy. Jeho hlavní pracovní náplní je organizace celoroční celoškolní hry = soutěže o nejlepší třídu. Loni šlo o „plavbu na třídním korábu rozbouřeným mořem her a soutěží“. Konkrétně parlament:

 1. sestavil náplň celoškolní celoroční hry,

 2. zajišťoval informovanost o této školní činnosti, tzn.organizoval soutěže, stanovoval pravidla, vyhodnocoval dílčí soutěže.

Vnější spolupráce probíhá s velkou řadou úřadů a institucí – např. MŠMT, KÚ Středočeského kraje, s městysem Březno (zřizovatel školy) a OÚ jednotlivých spádových obcí, s OPPP Ml. Boleslav,…………  

Úrazovost

Evidováno bylo 9 školních úrazů, z nichž dva nebyly registrovány (drobné poranění). Zbývajících sedm bylo registrováno, tzn. nahlášeno ČŠI a pojišťovně Kooperativa. Šest z nich bylo následně odškodněno pojišťovnou Kooperativa za spoluúčasti školy, sedmý nikoli, neboť to zákonní zástupci pro malou závažnost odmítli.

          7.  Poradenské služby

Na škole pracuje výchovný poradce a metodik prevence sociálně patologických jevů v jedné osobě, pan učitel Luboš Hašlar. Škola má vytvořen minimální preventivní program. Výchovný poradce a třídní učitelka 9. ročníku věnovali systematickou a cílenou péči  žákům při výběru středních škol a přípravě nabudoucí povolání ( též v předmětu Výchova k povolání).

Jednou z povinností vých. poradce je řešit projevy šikany. Během šk. roku došlo na naší škole ke třem případům lehké šikany nebo spíš velmi nevhodného chování ke spolužákovi. K minimalizaci šikany napomohly dvě besedy
s Mgr. M. Fantou.

Jedním z úkolů školy je podpora zájmu u studentů ped. fakult absolvovat na naší škole úvodní či průběžnou pedagogickou praxi. Letos p. učitelka J. Pravá uváděla první školní týden v 1. třídě jednu studentku
z PedF UK Praha.

 

Péče o talenty

Škola nemá v evidenci na základě doporučení PPP žádné nadané žáky. Přesto se  učitelé setkávají s velice schopnými, hbitými, precizně a perfektně pracujícími žáky. Pro ně pedagogové tvoří speciální úkoly a úlohy, které u nich mimořádné schopnosti podporují a rozvíjejí. Jejich potenciálu využívají i při pomoci ostatním žákům.

Péče o žáky s problémy učení a chování

Prevence sociálně-patologických jevů

• beseda pro 9. ročník s odborníkem na téma „Mediální džungle“
• beseda pro 8. ročník  s odborníkem na téma „Sex, AIDS, vztahy“
• výchovný program s policií – o kriminalistice mladistvých
• plán výchovného poradce a plán preventisty sociálně patologických jevů
• minimální preventivní program
• konzultační hodiny výchovného poradce a preventisty soc. patologických jevů
• vzdělávání výchovného poradce a preventisty v PPP
• konzultace problémových situací s pracovníky PPP

Integrovaní žáci

Po odborném vyšetření a na doporučení PPP následným správním rozhodnutím ředitelky bylo integrováno celkem 11, záhy už jen 9 žáků. Většinou šlo o integraci pro vývojové poruchy učení (dyslexie, dysgrafie, dysortografie), mnohdy i v kombinované a různě těžké formě dvou i více těchto poruch. Během září vypracovány individuální vzdělávací plány vyučujícími, zkontrolovány vedením školy a výchovným poradcem. Žákům věnována individuální péče během celého školního roku.

Jednání s rodiči

• s rodiči žáků aktuálně projednávány případy prospěchových potíží a nedostatky v chování
  či porušování školního řádu
• projednávány případy nevhodného chování ke spolužákům (šikana) a vyučujícím, nadměrné
  zapomínání pomůcek i dom. úkolů a neplnění školních povinností, event. ničení cizího majetku
• informování rodičů žáků 9. tříd ohledně dalšího studia 
• projednání náplně individuálních plánů integrovaných žáků a kontroly
• nabídky sponzorských darů a jejich přijetí po odsouhlasení zřizovatelem

 Jednání s PPP, odborem sociální péče

• konzultovány případy vyšetření školní zralosti
• konzultovány závěry vyšetření žáků s vývojovými poruchami učení a vypracování individuálních vzdělávacích plánů
• na vyžádání podávány informace o dětech ze sledovaných sociálně slabých aproblémových rodin

8. Údaje o průběhu a výsledku kontrol

Jednou z nejdůležitějších oblastí kontroly na škole je hospitační činnost, která byla dle plánu zaměřena na matematiku a přírodní vědy, na nově nastupující a stávající problémové pedagogy, na používání
moderních metod a forem práce s možností využití nejmodernější techniky, na individuální přístup k žákům nadaným a naopak i k problémovým a integrovaným. Kontrolu prováděla především ředitelka školy, výjimečně její zástupkyně a také výchovný poradce, který se mimo jiné zaměřil na  správné používání a všestranné využívání klasifikačního řádu, na možnosti využívání pochval, slovního hodnocení atd.

Pravidelná kontrola zástupkyně ředitelky se zaměřila na dokumentaci tříd, žáků a celé školy – plnění učebních osnov, výchovně vzdělávacích obsahů a cílů, splnění třídních i školních projektů, bezpečnosti, speciálních úkolů atp.

V rámci pravidelných kontrol na škole proběhla také školní prověrka BOZP. Zjištěné nedostatky a závady byly poté odstraněny.

V průběhu školního roku proběhly na škole pravidelné periodické i zcela nečekané kontroly. Bylo jich celkem šest. Závěry kontrol : nebyly shledány žádné závady.

1. Kontrola pojistného a plnění úkolů v nemocenském pojištění a důchod.  pojištění
2. Metodická kontrola ZŠ Březno provedená OPPP MB
3. Kontrola úřadu městyse Březno na hospodaření ZŠ za 2. pololetí roku 2010,
4. Kontrola Krajské hygienické stanice Středočeského kraje v základní škole
5. Kontrola Krajské hygienické stanice Středočeského kraje ve školní jídelně
6. Kontrola plateb pojistného na všeobecné zdravotní pojištění

           9.    Údaje o aktivitách školy   

9.1.       
Výsledky soutěží a přehlídek

 

Škola se v rámci environmentální výchovy aktivně zapojuje do soutěží a sběrů :

1. starého papíru a kartonu – ve čtyřech sběrech jsme sebrali celkem 23 770 kg
        (loni 17 390 kg) a získanou finanční částku třídní kolektivy využily na vstupy kulturnícch představení, školu v přírodě, charitu (adopci na dálku), apod.
2. sušené pomerančové a citrónové  kůry – sebrali jsme 97 kg pomerančové a citrónové kůry (loni 94,7 kg).
3. použitých baterií, akumulátorů a  elektrozařízení = RECYKLOHRANÍ Jde o projekt organizovaný MŠMT se zapojaním téměř 2400 škol, který v sobě zahrnuje sběr odpadu + osvětovou činnost v problematice nakládání s odpady. Naše škola se účastní hry a soutěže 2. rok. Loni jsme nasbírali 3 926 bodů, letos jich přibylo rekordních 6 009 ! Získali jsme též bonus 1 000 bodů za účast ve všech 7 vyhlášených soutěžích a splnili jsme všechny zadané úkoly. Celkem jsme sebrali 764 kg nefunkčního elektrozařízení, 51 kg vybitých baterií a 94 kusů nefunkčních mobilů.
        Zúčastnili jsme se navíc regionální soutěže o vytvoření erbu. Šlo o pomoc při vytvoření světového rekordu ve výrobě erbů a znaků měst, obcí či šlechtických rodů, které mají s místem školy něco společného a jsou vytvořeny z odpadového materiálu. Protože obec Březno nemá svůj erb, vybraly děti erb šlechtického rodu Hohenlohe, který sídlil na březenském zámku. Z plastových víček, hliníkové fólie, drátů a papíru, tj. z odpadových materiálů, cca za 15 hodin vytvořily úžasný erb, na který můžeme být právem pyšní. Pasoval nás mezi 40 nejúspěšnějších řešitelů úkolu a „náš“ erb byl vystaven na krajské výstavě spolu s dalšími 39 erby v zámecké galerii Kladno a poté v rámci rekordní galerie znaků měst a obcí na veletrhu GO a Regiontour 2011 v Brně.

Chci touto cestou sdělit všem, že v naší škole neprobíhá jen výuka, ale také systematická, cílená a smysluplná výchova našich dětí, že se umíme nejen zapojit do celostátních soutěží, ale také se se ctí s nimi vypořádat, že máme šikovné děti i pedagogy, kteří umí, znají, jsou pracovití a svědomití.

OCENĚNÍ:
!!! zařadili jsme se mezi 100 nejaktivnějších škol České republiky Nechci být neskromná, ale být mezi 100 nejlepšími z  2400 škol, to je myslím bez přehánění a nadsázky VYNIKAJÍCÍ VÝSLEDEK !!!

4. hliníku – projekt Ministerstva životního prostředí ČR „Těžíme hliník z našich domácností“. Naši žáci nasbírali 0, 40 kg na žáka (loni 0,204 kg na žáka).
5. použitého odpadového přepáleného  rostlinného oleje –
        projekt „Stop lhostejnosti“ – shromážděno a odevzdáno víc než 50 litrů.
6. tonerů – projekt „Sbírej toner“, kterým podporujeme ekologii a snažíme se, aby prázdné náplně neskončily na skládce.
7. nefunkčních zářivek
8. sběr kaštanů a žaludů pro lesní zvěř

 

Celoškolní celoroční hra mezi třídami nazvaná „plavba na třídní lodí či korábu rozbouřeným mořem her a soutěží ve školním roce 2010/2011“:

1. podzimní sběr starého papíru
2. bílý den ve škole
3. přebor školy v plavání
4. „Podzim v našich třídách“ – soutěž třídních kolektivů ve výzdobě tříd
5. zimní sběr starého papíru
6. přebor školy v lyžování – disciplíny slalom a sjezd
7. jarní sběr starého papíru
8. „Letecký den čarodějů a čarodějnic ve Březně“
9. letní sběr starého papíru
10. sběr sušené citrónové a pomerančové kůry

Výsledky soutěže o poznávací zájezd či exkurzi v následujícím školním roce

1. místo (88 bodů) = zvítězila 2. třída = jednodenní zájezd (tj. 1 den volna + výlet zdarma / doprava i vstup)
2. místo ( 87 bodů) = získala 4. třída = jednodenní zájezd (tj. 1 den volna + doprava zdarma)
3. místo (83 bodů) = uhájila 1. třída = jednodenní zájezd (tj. 1 den volna)

 

Sportovní soutěže:

1. Běh Štěpánkou – říjnová sportovní soutěž pro 2. stupeň. Největší úspěch: 1. místo v jednotlivcích Anna Dlasková –  kategorie starších žákyň !
2. Běh Štěpánkou – říjnová sportovní soutěž pro 1. stupeň.
3. Okresní turnaj ve stolním tenisu
        – Bělá pod Bezdězem – účast členů kroužku stolního tenisu.
4. účast na Poháru rozhlasu – Mladá Boleslav – objev nového atletického talentu naší školy ve vrhu koulí Lucky Strakové (8. ročník)

Výtvarné soutěže:

1. „Život se zvířaty“ – výtvarná soutěž pro 2. stupeň
2. „Svět očima dětí“ – výtvarná soutěž Ministerstva  vnitra o ztvárnění bezpečné cesty do školy nebo integrovaný záchranný  systém (spolupráce zdravotníků, hasičů a policistů)
3.  Soutěže skupin žáků v rámci Recyklohraní např. „popelářský vůz“nebo plakát jako úvodní stránka časopisu

 

Olympiády a soutěže:

1. Pythagoriáda pro 5. ročník –školní kolo, následná účast nejlepšího řešitele
        Vojtěcha Abíka v okresním  kole v Mladé Boleslavi
2. Pythagoriáda pro 8. ročník – účast Lukáše Zimy (8. ročník) v okresním kole
3. Matematický klokan – účast 1. i  2. stupně
4. Košík plný rozumu – vědomostní desková soutěž pod záštitou MZ ČR o rozumných stravovacích návycích, o správném pohledu na  nákup, uchovávání a konzumaci potravin apod. Postoupily 4 dětí do
        krajského kola.
5. Zeměpisná olympiáda pro 6.- 8. ročník
6. Okresní kolo soutěže hlídek  mladých zdravotníků – soutěž zdravotních hlídek žáků z 2. stupně ve spolupráci s ČSČK Mladá Boleslav

 

Ekologické aktivity:

1. Podzimní setkání s myslivcem pro děti z 1. st., 2. st. a MŠ – na téma „Myslivost, péče o lesní zvěř
        v našich lesích, zejména v zimním období“, dále ochraně přírody, významu myslivosti a o způsobech, jak přírodě pomoci.
2. Projekt     Vánoční krmení lesní zvěře
3. Jarní setkání žáků 1. st. s ornitologem, panem Kverkem v zámeckém parku Březno – ukázky odchytu pěvců (hl. slavíků) do sítí, jejich měření, kroužkování, poutavé vyprávění zkušeného
        odborníka o ptačím světě, ….
4. Sokolnické ukázky dravců a sov – odborná přednáška o historii, biologii, chovu a výcviku doplněná o přímé ukázky jejich letů – pro1. a 2. stupeň
5. Tonda obal na cestách – výuk. program o třídění a ekolog.zpracování odpadu – pro 1.st.

Vzdělávací akce, exkurze:

1. Exkurze 1. a 2. ročníku do Planetária v Praze ( výukový program O Slunci, Měsíci a hvězdičkách ) a do Mořského světa v Praze
       
2. Exkurze do SOU Škoda a na Úřad práce Mladá Boleslav –9. ročník
3. Exkurze za historickými památkami  a novou architektonickou tváří Staroměstského náměstí v Mladé Boleslavi – 4.ročník
4. Exkurze 7., 8. a 9. ročníku  do IQ centra v Liberci  s výukovým programem „Teplo a teplota a  lidské smysly“
5. Exkurze do svíčkárny Rodas  v Šestajovicích–všechny ročníky kromě 5.a 9.
6. Burza škol v Domě kultury v Mladé Boleslavi – pro 9. ročník
7. 2 exkurze žáků 2. st. do Městské knihovny Mladá Boleslav – v rámci 2 různých projektů
8. Island –vzdělávací zeměpisný program pro   6. – 8. ročník
9. Účast žáků 9. ročníku na Burze  středních škol a učilišť v DK MB
10. Beseda pro žáky 9.r. s odborníkem Mgr. M. Fantou na téma „Mediální džungle“
11. Nepál a Indie - vzdělávací zeměpisný program pro 6. a 7. ročník
12. Ćína – říše mocného draka – vzdělávací zeměpisný program pro  6.-8. ročník
13. Komorní beseda pro žáky 8.ročníku s odborníkem Mgr. Miloslavem Fantou na téma „Sex, AIDS,
         vztahy“
14. Výchovný program ve škole ve Březně s příslušníkem Městské policie Mladá Boleslav – pro žáky 1. a poté 2. st. o práci policie,  o tom, jak se mladiství mohou dostat do konfliktu se zákonem,…
15. Exkurze do muzeí cukrovarnictví, řepařství, lihovarnictví a města v Dobrovici – 6. ročník
16. Projekce filmu „Lidice“ – 9. ročník, Mladá Boleslav
17. Poznávací výlet žáků 9. ročníku a zaměstnanců ZŠ a MŠ Březno – sjezd 16 km dlouhého úseku
         řeky Sázavy
18. Dopravní výuka na dětském dopravním hřišti žáků 4. ročníku (2x)
19. Plavecký výcvik žáků 2.a 3. třídy v plaveckém bazénu v Jičíně (10 lekcí)
20. Noc s Andersenem – společná akce 3., 4. a 5. tř. v rámci Měsíce knihy spojená s nocováním dětí ve škole (čtení se sport. blokem a výtvarnou dílnou)
21. Výlet na Kokořín a Jestřebické  pokličky –4. a 5. ročník

Kulturní akce:

Pro zájemce – děti i dospělé – již tradičně škola zajistila na celý školní rok tzv. abonentní divadelní představení (6x) v Městském divadle Mladá Boleslav.

Další jednorázové kulturní akce:

1. muzikálové divadelní představení  Ať žijí duchové - Turnov
2. Dětská nota – koncert v Mladé Boleslavi – 1. stupeň
3. Vánoční výlet do Prahy – divadelní představení v Divadle S+H, vyjížďka lodí po Vltavě a prohlídka předvánočního Staroměstského náměstí (společný projekt1. a 9. ročníku)
4. Jak šli indiáni za sluníčkem – divadlo pro 1. st. v sokolovně Březno
5. Africká pohádka – divadelní představení pro 1. stupeň v sokolovně Březno
6. Osvobozené divadlo - Werich a Voskovec - divadelní představení pro 2. stupeň v sokolovně Březno
7. Pověsti pražské – muzikálové divadelní představení v Mladé Boleslavi
8. Čertovská pohádka - divadelní představení v Městském divadle Mladá Boleslav pro celý 1. stupeň
9. Kouzelný hrnec - divadlo v sokolovně ve Březně pro 1. – 4. ročník
10. Námořnická pohádka - divadlo v sokolovně ve Březně pro 1. stupeň
11. O pejskovi a kočičce - divadelní představení pro 1.stupeň v sokolovně Březno - ochotnické divadla Bouda Holé Vrchy
12. Sluha dvou pánů - divadelní představení pro 2.stupeň v sokolovně Březno - ochotnické divadla Bouda Holé Vrchy
13. Čertova nevěsta – filmové představení v kině v Mladé Boleslavi – 1. třída

Akce školy, jednotlivých tříd a žákovského parlamentu:

1. Přebor školy v plavání v plaveckém bazénu v Liberci - pro všechny třídy
2. pravidelný úklid okolí školy – zapojeny všechny třídy
3. Vítání občánků Března - malé pěvecko - recitační vystoupení žáků
4. nocování ve škole – opakované akce tříd a školní družiny s programem
5. Program „Vítejte u nás ve škole“ – zápis dětí do 1. třídy s Krtečkem
       
6. Karneval, rej masek
7. Přebor školy v obřím slalomu a sjezdu – 3.ročník celoškolní soutěže pro zájemce ve Vítkovicích
8. Adopce na dálku – projekt 7. třídy, ke které se přidaly i všechny ostatní třídy. Jde o adopci třináctileté dívky Judity ze Zambie. Námi zaslaný finanční obnos ve výši 5 000,-Kč, který děti získaly za sběr starého papíru, přispívá na zaplacení školného (nákup školní aktovky) nebo věcí souvisejících s čistotou a hygienou (mýdlo, síť proti komárům).
9. Pomoc žáků a zaměstnanců školy FONDU SIDUS prodejem výrobků v hodnotě 1330,- Kč - veřejná sbírka s výnosem určeným na vybavení dětských zdravotnických zařízení přístroji.
10. Pomoc občanskému sdružení s názvem CPK CHRPA, která se zabývá výcvikem koní pro ústavy a   léčebny v celé ČR. V těchto  ústavech se pak léčí zdravotní problémy pacientů jízdou na koni – prodej výrobků za 1320,- Kč.
11. Pomoc nadaci ŽIVOT DĚTEM – Proměnit dětské slzy v úsměv – prodej výrobků v hodnotě 1280,- Kč
12. Školní akademie – projekt školy
13. Letecký den čarodějů a čarodějnic ve Březně
14. Cvičení v přírodě
15. Atletické  soutěže na školním hřišti – atletický trojboj

 

Společné projekty 1. a 9. třídy:

1. Vítání prvňáčků do naší školy žáky 9. ročníku
2. Projekt „Podzim, vyrábíme a   pouštíme draky“
3. Vánoční výlet do Prahy – divadelní představení v Divadle S+H, vyjížďka lodí po Vltavě a prohlídka předvánočního  Staroměstského náměstí
4. Mikulášská nadílka
5. Vánoční nadílka lesním zvířátkům– společné vánoční krmení lesní zvěře
6. Loučení prvňáčků s žáky 9.třídy, slavnostní vyřazení nejstarších žáků školy poslední červnový den

 

Příklady ostatních třídních projektů:

Jaké je to u nás doma, To jsem já, V lese, Drak jako symbol podzimu, Jak ježci trhali hrušky, Slavíme Vánoce, Cestování do krajiny snů, Staré pověsti české, O Václavu Čtvrtkovi, Z pohádky do pohádky, Duben – měsíc bezpečnosti, Velikonoční pohádka.

 

 

Ostatní aktivity:

        1.   LVVZ pro 7. – 9. ročník – chata Erlebach v Krkonoších od 13. do 19. 2. 2011

        2.    Nově vytvořen Kalendář ZŠ a MŠ Březno na nový rok 2011

        3.    Opakované návštěvy předškolních dětí z MŠ ve škole a na vyučování v 1. ročníku

        4.    Nocování ve škole – některé třídy projekt realizovaly často a opakovaně

        5.    Den otevřených dveří na ZŠ a MŠ Březno

        6.    Nové pojetí zápisu do budoucí 1. třídy

        7.   Uspořádání jednodenního zájezdu na hory do Herlíkovic o pololetních prázdninách (dle individuálního zájmu), doplněno soutěží ve sjezdu

        8.    Vítání nových občánků – akce občanského sdružení ve Březně

        9.   Malá školní vánoční akademie – projekt školy

      10. Kulturní program dětí z 1. stupně na masopustním reji masek ve Březně

      11. Jarní školní akademie – tradiční projekt školy v režii 9. ročníku

      12. Dva cvičné požární poplachy v ZŠ Březno, z toho jeden s přivoláním hasičského záchranného sboru

      13. Vydání 2. čísla školního časopisu – ne úspěšné pokračování šk. projektu

      14.  Společná škola v přírodě pro 1. stupeň a turistický kurz pro všechny žáky  2. stupně v Poslově Mlýnu u Doks ve dnech 23. – 29. 5. 2011 = mimořádná, výjimečná celoškolní akce. Několik zajímavostí z této akce:

• zúčastnilo se jí 123 žáků, 11 pedagogů a 1 zdravotník
• žáci 2. stupně najeli na kolech celkem asi156 km
• každý nachodil celkem asi64 km
• nejstarší děti sjely na kánoích Ploučnici z Mimoně do Brenné
• žáci mohli absolvovat základní horolezecký výcvik
• uskutečnil se orientační závod
• žáci získali základy turistických závodů

 

10. Inovace, spolupráce, využívání grantů

10.1.    Inovace

• Naše  škola se přihlásila k projektu EU „Ovoce do škol“ a dětem na 1. st. je již 2. rokem dodáváno každý týden čerstvé ovoce či zelenina, či ovocný nápoj.
• 21. června jsme jako jedna z prvních škol na Mladoboleslavsku zažádala o dotaci z peněz EU určených na zlepšení kvality práce školy. Dotaci ve výši 947 438,- Kč jsme už v srpnu získali. Jedná se o peníze určené na inovaci a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT a také  v oblasti přírodních věd. K 1.9. byla vedením školy podepsána smlouva a v říjnu jsme na účet obdrželi 60% této dotace (tj.568 462,80 Kč).

Zapojením školy do projektu EU PENÍZE ŠKOLÁM, se značně zvedla technická vybavenost školy, zlepšily se prac. podmínky pedagogů a zvýšila se celková prestiž školy. Celý podzim jsme získávali potřebné a nutné informace o technice a připravovali podklady pro zrealizování 1. výběrové řízení na nákup interaktivní techniky do školy. Škola nakoupila od vítězné firmy BOXED do pěti učeben 1. stupně interaktivní tabule na pojezdu s počítači, programy a vzděláváním pro všechny učitele. Tabule byly na konci února do učeben nainstalovány a učitelé se okamžitě naučili s touto technikou zacházet a vyrábět tzv. DUM (digitální učební materiály). Ke splnění podmínek
udržitelnosti dotace je zapotřebí nejen DUMy vytvořit, ale také odpilotovat ve výuce,  odeslat jako povinné výstupy na MŠMT a archivovat. Jako velké pozitivum se zde jeví obrovská možnost spolupráce mezi pedagogy navzájem na jedné škole i sdílení materiálů s ostatní pedagogickou veřejností.

 

10.2. Velká investiční dotace zřizovatele

Vzhledem k zlepšující se situaci ve vybavování školy potřebnou výukovou technikou díky EU dotaci, jež škola
získala, vyvstala potřeba připojení se na internetovou síť v každé učebně,kabinetu. Proto zřizovatel schválil v rozpočtu školy na rok 2011 značnou finanční částku na montáž datové sítě ve všech objektech ZŠ Březno a dodávku serveru, a to ve výši 200 tisíc Kč. Vzhledem k narůstajícím obavám, že tato částka nebude nakonec stačit,navýšila ředitelka tuto sumu z vlastního rozpočtu školy ještě o dalších 20 tisíc. V červnovém výběrovém řízení bylo osloveno 10 firem a  výzvu vyhrála firma TELMO z Jablonce nad Nisou, která záměr zrealizuje do konce září (v následujícím školním roce).
Technická vybavenost školy, technické zázemí učeben a připravenost vedení školyi pedagogů plnit náročné úkoly plynoucí z dotace EU, ŠVP i výchovy nejmladší generace vůbec tak  nabývá jiných rozměrů.

10.3.     Ostatní

Žádost o asistenta pedagoga byla podána ředitelkou na jaře 2011 po zápisu do 1. třídy, když zájem o naší školu projevili rodiče chlapce, který je v evidenci SPC a po vyšetřeních mu byl diagnostikován Aspergerův syndrom, a to vysokofunkční typ. Na základě toho mu bylo doporučeno přidělení asistenta, který by měl být chlapci všestranně nápomocen. Žádali jsme o zřízení této funkce poprvé a ve 100% výši.

     
KÚ Středočeského kraje nám vyhověl částečně – přidělil škole finance pouze na následující školní rok, a to pouze ve výši jedné třetiny úvazku asistenta pedagoga. Ale i to je pro nás úspěch a jsme rádi, že právě naše škola pomůže v rozvíjení a vzdělávání jedince s problémy, že se dokážeme vypořádat s výzvou a potřebami rodičů, s problémy a nároky na nás kladenými.

11.     Zhodnocení, další záměry školy, závěr

 

11.1.   Základní údaje o hospodaření školy

Škola získala na rok 2010 státní dotaci od MŠMT ve výši 9 309 329,- Kč (loňského roku 9 032 697
Kč). Šlo o prostředky na platy zaměstnanců, pomůcky, pojištění sociální a zdravotní, dohody proplacené státem. Všechny prostředky byly bezezbytku vyčerpány, žádné prostředky jsme státu nevraceli.

Státní prostředky byly doplněny ještě o prostředky zřizovatele, a to v celkové výši 2 400 000,- Kč.  Celkem jsme hospodařili s částkou 11 709 329,- Kč (loni to byla částka 12 271 287 Kč).

Výsledek hospodaření byl zisk. Zřizovatel nařídil odvod, takže celá zisková částka 364,10 Kč (loni 136 932
Kč) byla opět vrácena zřizovateli.

 

11.2.     Zásadní změny a přínosy ve školním roce 2010/2011

• Úspěšné podání žádosti školy o finanční dotaci na MŠMT, její schválení a získání finanční částky 947 438 Kč na další období. Čerpání začalo 1.10.2010
• Komplexní rekonstrukce hlavního vchodu (střecha, elektroinstalace, dlažba, fasádní barva, nátěry), nátěr 3 dveří z hlavní ulice a 1 do hřiště
• Polepení  všech vchodových dveří u ZŠ a ŠJ bezpečnostní fólií proti případnému poranění dětí při rozbití skel
• Obložení stěn ve vstupní chodbě u hlavního vchodu, opakované nátěrové ošetření (materiál zafinancoval zřizovatel, zhotovení byl sponzorský dar zákonného zástupce)
• Vymalování učeben budoucích ročníků 1., 2., 6., 7., školní družiny a počítačové učebny. ŠD a počítačovou učebnu zdarma vymalovali zaměstnanci školy,učebny šikovní rodiče našich žáků, kteří je také uklidili.
• Vytapetování 2 kabinetů učitelů na 2. stupni – provedeno externím pracovníkem na dohodu o provedení práce a za finanční  podpory zřizovatele
• Vybavení další učebny II. stupě moderním nastavitelným žákovským nábytkem (budoucí 6. ročník)
• Přemístění školní družiny do větších prostor, jejich vymalování
• Vybudování a vymalování zcela nové hudebny – odborné pracovny, která zároveň slouží obci jako společenská místnost k vítání nově narozených občánků Března
• Vymalování cvičné žákovské kuchyňky
• Vymalování a výzdoba chodby  u hudebny a cvičné žákovské kuchyně
• Kompletní oprava obkladů a vybílení vedlejšího schodiště na 2. stupni ZŠ
• Oprava a nátěr desek stolů v keramické dílně a stávajících lavic ve ŠD
• Pořízení silně zatemňovacích žaluzií v učebně fyziky a dovybavení všech učeben 2. st.
       žaluziemi v oknech, kde chyběly (vždy poslední dvojité okno)
• Vybavení odborné učebny fyziky novým, nastavitelným, jednomístným nábytkem a učitelským stolem  (sponzorský dar)
• Odstranění starého, nefunkčního elektrozařízení v učebně fyziky a následně nutná výměna částí linolea
• Výměna linolea v nové učebně 8. ročníku (bývalá ŠD)
• Uskutečnění velmi úspěšné vánoční školní akademie – celoškolního projektu
• Uskutečnění úspěšné, již tradiční jarní školní akademie – celoškolního projektu, opět v režii 9. ročníku
• Realizace LVVZ pro druhý stupeň
• Realizace první společné školy v přírodě pro 1.st. a turistického kurzu pro2. st
• Uskutečnění sportovně vzdělávacího zájezdu žáků 9. ročníku a zaměstnanců školy – tentokrát šlo o sjezd části řeky Sázavy na kánoích a raftech
• Úspěšné zapojení školy do environmentální výchovy – sběru a ekologického třídění odpadu
• Dosažení a udržení vysoké úrovně školního webu a jeho aktuálnosti. Snaha o zkvalitnění služeb školy pro rodiče a žáky.
• Vytvoření Kalendáře ZŠ a MŠ Březno na rok 2011.
• Využívání datových stránek školy a zaručeného elektronického podpisu statutárního zástupce – ředitelky
• Používání programu DM  pro zpracování matriky školy a vysvědčení
• Používání nového programu KEO pro spisovou službu
• Zlepšení vybavenosti školy moderními výukovými pomůckami
• Zahájení a úspěšné dokončení studia zástupkyně ředitelky (funkční studium) a zahájení 2. běhu profesionálního vzdělávání ředitelky školy
• Utužování kolektivu zaměstnanců

11.3.    Hlavní úkoly pro příští období

• Naplňovat dokument „Koncepce rozvoje školy“ na období 2010 -2013
• Zlepšovat výchovně vzdělávací činnost školy, podporovat moderní metody práce, používání techniky ve vyučovacím procesu, individuální přístup k žákům, zájmovou činnost,  spolupráci s odborníky, zákonnými  zástupci,…..

• Efektivně využívat všech rozpočtových prostředků

• Pravidelně prezentovat činnost školy na veřejnosti
• Stabilizovat a poté zvyšovat celkový počet žáků
• Ve spolupráci se zřizovatelem realizovat rekonstrukci a modernizaci vnitřních  prostor školy a estetickou údržbu okolí školy
• V rámci možností  doplňovat chybějící pomůcky, zastaralé modernizovat
• Podporovat další vzdělávání ped.pracovníků

 

11.4.    Závěr

ZŠ a MŠ Březno  splňuje požadavky standardu základní školy poskytující kvalitní služby žákům a jejich zákonným zástupcům.

Škola usiluje o vlastní trvalý rozvoj ve všech oblastech činností a života školského zařízení.

Ve Březně 14. 10. 2011                                   Mgr. Dana Rudolfová, ředitelka

Aktuální informace o projektu "EU PENÍZE ŠKOLÁM"

V tomto školním roce dále intenzívně pokračujeme v projektu "EU PENÍZE ŠKOLÁM":

• v září jsme úspěšně odeslali 2.monitorovací zprávu na MŠMT
• po zasíťování školy z prostředků zřizovatele ( po výběrovém řízení z června) je práce na interaktivních tabulích pro učitele snazší, všestranně využitelná, rozmanitější
• v říjnu všichni pedagogové absolvovali ve škole v rámci DVVP již 3.vzdělávací kurz s cílem naučit se tvořit DUM (digitální výukový materiály), pilotovat je, evidovat, ukládat na společné úložiště
• k tomuto projektu opět zahájil svou pravidelnou činnost realizační tým školy
• od poloviny října učitelé školy tvoří DUM a využívají je (pilotují) ve vybraných vyučovacích hodinách
• v listopadu ředitelka školy zahájila průzkum trhu a monitoruje nabídky firem na technické vybavení nové počítačové učebny. Jde o přípravu na výběrové řízení, které se uskuteční po obdržení zbývající finanční částky (40%) dotace MŠMT.

INFORMACE O PROJEKTU „EU PENÍZE ŠKOLÁM“

 

     21. června 2010 jsme jako jedna z prvních škol na Mladoboleslavsku zažádala o dotaci z peněz EU určených na zlepšení kvality práce školy. Dotaci ve výši 947 438,- Kč jsme už v srpnu získali. Jedná se o peníze určené na inovaci a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT a také v oblasti přírodních věd. K 1.9. byla vedením školy podepsána smlouva a v říjnu jsme na účet obdrželi 60% této dotace (tj. 568 462,80 Kč).

 Celý podzim jsme získávali potřebné a nezbytně nutné informace o technice a připravovali podklady, abychom  v lednu  mohli zrealizovat 1. výběrové řízení na nákup interaktivní techniky do školy. Škola nakoupila od vítězné firmy BOXED do pěti učeben 1. stupně interaktivní tabule na pojezdu s počítači, programy a vzděláváním pro všechny učitele. Tabule byly na konci února do učeben nainstalovány.

 V současné době se nacházíme ve fázi, kdy se učitelé učí pracovat na těchto nových tabulích a v rámci DVPP absolvují akreditovaná školení. Na vzdělávání se naučí  vytvářet digitální učební materiály, které odprezentují, dají k dispozici ostatním kolegům ve škole a škola je poté odevzdá MŠMT jako povinné výstupy.

Výroční zpráva ZŠ 2008/2009

Zprava-zS-brezno-2008-9

• Přílohy k výroční zprávě ZŠ 2008/2009:

Prilohy